郑州市第三十一高级中学教务主任朱鹏举明确检查标准

郑州市第三十一高级中学全体备课组长参加作业评价建设

(资料图片仅供参考)

郑州市第三十一高级中学党总支书记张新慧仔细翻阅学生作业

郑州市第三十一高级中学副校长李志刚与教师交流作业检查情况

教师认真记录分析作业评价表

部分优秀作业展示

教师批改、检查学生作业后，学校再次对教师布置作业、批改作业进行检查评价，这就是郑州市第三十一高级中学高度重视、一直坚持的“作业检查‘二次方’”教学管理措施。4月25日，按照学校的教学管理常规要求，郑州市第三十一高级中学举行作业建设研讨活动，对教师设计、布置作业情况进行检查，对教师批改学生作业情况进行督导评价，实现作业检查的“二次方”，提高作业建设水平，提升“作业”的实效。

本次研讨活动由郑州市第三十一高级中学教务主任朱鹏举主持，郑州市第三十一高级中学党总支书记张新慧、副校长李志刚以及各备课组长等对各年级作业进行了全面、细致的检查、评价。

此次活动首先统一检查标准，要求各参与检查的备课组长分别从作业量与批改次数、有无评语、有无纠错标注以及综合评价情况等方面对学生的作业认真翻阅，仔细查看，结合作业评价表对作业的亮点和不足进行详细记录，分析评价。

参与检查的领导、备课组长反映，在“三新”改革背景下，各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，作业次数足，作业量适中，不仅注重基础知识的夯实，还注意分层拔高的训练，兼顾课内外。从作业批改情况看，绝大多数教师对作业的批改都高度重视，认真、细致地批改作业，格式规范，及时反馈，有等级评价、鼓励指导，注重激励性评价及学生良好习惯的培养。大多学生的作业完成认真，书写工整。作业的优化设计、布置与细致有效的批改，充分调动了学生的学习积极性，培养了学生良好的学习习惯，提升了学习、教学效果。

教育无小事，教学抓细节。李志刚强调，作业评价是教学活动非常重要的一环，一定要在“细”上下功夫，在“实”上做文章。各备课组长要将检查中掌握的本年级本学科每个班级的作业的情况，在教研活动时通报点评，提出优化提升的措施、要求。

谈到此次活动的目的，朱鹏举表示，一次检查就是一次交流与促进，通过此次作业评价检查，及时发现了教学工作中存在的优点和不足，进一步促进了学校的教育教学工作，同时也促进了教学常规管理的规范与提升。今后学校将继续加大教学监管力度，严抓常规管理，强化教师责任意识，规范教学行为，提高教学质量。

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