学校政教主任甘铁权主持学生心理健康研讨会

王东方老师分享解决学生心理问题的方法

霍冬冬老师交流分享心得体会

(资料图)

李平老师结合案例分析学生心理问题

班主任认真听讲

为进一步加强心理健康教育工作，提升学校心育团队的危机干预能力，促进学生身心健康全面发展，4月7日上午，郑州八中在多功能报告厅举行了“学生心理健康教育工作”研讨会。

此次研讨会由郑州八中政教处组织，各班班主任参加，政教处主任甘铁权主持。

此次会议围绕开学以来学生心理测量结果和心理辅导情况以及当前在心育工作中遇到的困难，全体同班主任进行充分的交流，进一步明晰了心育工作的重点是提高学生整体心理素质。在教育过程中，我们既要做到理解宽容、不激化，又要做到严谨科学、不忽视，班主任团队和心理咨询工作中心团队双管齐下、双线并进，才能更好地推动学校心理健康教育工作朝阳光、科学的方向迈进。

会上，八年级年级长王东方老师上台分享，他以视频形式播放了一些心理问题个案的共性表现，分析孩子出现问题的原因，并分享了自己解决学生心理问题的想法。他认为解决学生心理问题首先做好家校合作，有效沟通，才能寻根溯源，从根本上干预或充分解决，避免不良因素导致的严重问题发生。

七年级年级长霍冬冬老师从班主任的分享中总结到，缺少关爱或是偶尔受到不公平对待特别容易引起孩子的心理问题或情绪问题，教师在心育工作中要关注每一个学生，先解决心情，再解决事情，以真爱化解心结，让孩子们在参与班级事务中分散精力，缓解情绪。霍冬冬老师特别提到，以《弟子规》为抓手，学习优秀传统文化，再易于引导孩子们先成人，后成才。

最后，九年级年级长李平老师分享了她在平时管理工作中处理的学生个案的经验和心得。李平老师的经验告诉大家，心育工作者对待问题学生一定要有耐心、有爱心、有智慧，只要热爱学生、用心走入学生、真诚帮助学生，并及时与家长沟通合作，学生问题都能得到有效解决。

三位年级长分享结束后，甘铁权对学校心理咨询工作中未来的日常心理咨询工作以及预警学生的跟进、心理健康月活动等进行了安排，还特别提出班主任团队要不断加强学习，掌握沟通技巧，熟知心理危机干预流程和技术，共同创立良好的心理健康教育环境，不断提升心理健康教育的育人成效，为郑州八中学子的健康成长保驾护航。

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