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郑州市第十六高级中学组织开展“三新”背景下的高考备考讲座

朱建军老师进行考前指点

学生们认真听讲

2023届高三还剩最后一个月的复习时间，语文学科该如何复习备考呢？答题时要特别注意什么呢？有没有好用的答题技巧呢？5月4日下午，郑州市教育局教学研究室教研员朱建军老师走进郑州市第十六高级中学对高三年级进行考前指导。

“要关注新高考试卷的新题型，进行有必要的训练，2023届是河南最后一届老教材老高考（课标卷），这届试题极有可能继续向新高考过渡，如新高考及全国甲卷文学类文本阅读中出现的群文阅读，注意区分不同文体的不同写作手法。”这是朱建军老师在郑州市第十六高级中学语文学科节专家讲座上讲话。

5月4日下午，朱建军老师应邀在郑州十六高语文学科节上对高三师生进行考前辅导，做了《“三新”背景下的高考备考》专题讲座。他结合中学生核心素养、我省高考语文试题历年大数据，考生答题误区，各个模块的命题趋势、答题要领以及新高考试题特色等进行讲解，并解答部分师生的疑惑。

朱建军在讲座中说到：“高考语文试题将继续加强教考衔接，对比考查，很多试题看似新颖，其实都可以在教材后面的练习中找到原型，大家要对教材（包括选修）中涉及的小说、散文、古诗文内容进行必要的复习，如《外国小说欣赏》中小说的叙述视角、叙述人称，场景的功能，揣摩人物的心理等。”论述类文本阅读要注意各种逻辑条件，重在提升我们思维的辩证性、深刻性，要能区分潜在的因果、条件、假设等各种逻辑关系以及事件（成果）的“时态”。实用类文本阅读要注意新的命题趋势：跨学科，融合文理，文本选材日益具有科学性。文学类文本阅读命题反套路，反模板特色明显，因文设题，重在考查学生是否真正读懂文本，因此下一阶段要加强文本细读方面的训练。诗歌鉴赏要辨明古今词义，切忌望文生义，要注意古诗词的特殊组合，切忌一味按现代汉语的结构模式机械理解。语用板块填写成语时不一定非得是答案的近义成语，只要符合文义，符合上下文逻辑都可以。写作时要时刻牢记新时代少年应有的家国情怀，责任担当，既要重视审题，重视思维，又要注意锤炼语言，灵活表达，另外，不少考生在文中列举的大量事例和人物过于陈旧，现实素材积累不足，要引以为戒。

在场师生认真聆听，不少同学记了满满的笔记，在讲座结束时还迟迟不肯离开，还在记录。师生们普遍反映，朱建军老师的讲座像一场及时雨，非常实用，高效，接地气，有营养，也为下一步复习备考指明了方向。

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