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为促进中小学校深入领会国家课程政策方向与重点，助力校本课程育人质量的提升与发展，教育部课程教材研究所启动了全国中小学校本课程典型案例征集工作。案例征集按照中华优秀传统文化等8个类别，分小学、初中、高中三个阶段开展，遴选工作历时1年多，近日，评选结果出炉！最终确定全国展示案例共298项，涉及17省（直辖市），郑州市32项案例入选。

郑州市多项入选案例融入区域资源，弘扬传统文化，讲述郑州故事，如中原区锦艺小学的《跟着诗词游河南——黄河颂歌》、二七区长江东路第二小学的《踏寻家乡革命印记：红色二七小导游校本课程的实践探索》、惠济区大河路中心小学的《家乡草编工艺品制作课程的开发和实施研究》等，充分发挥了课程育人的功能，完善了学校课程体系。

据悉，教育部课程教材研究所后期将在官网逐步开展展示活动。郑州市持续完善区域校本课程建设，建立校本课程评审机制，坚持以评比标准为导向，以参评过程为培育，以评比结果为样本，以评促建，以评促改，以评促研；加强地方课程资源开发与运用，开展特色校本课程建设；围绕“双新”“双减”“幼小科学衔接”等课程改革关键领域开掘校本课程创新价值；以校本课程建设促进区域基础教育高质量发展。

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