郑州市教工幼儿园保教主任王向青主持本次活动

郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春对幼儿园课程建设进行详细汇报

王小英教授认真聆听郑州市教工幼儿园课程建设汇报

(相关资料图)

郑州市教工幼儿园教师高迎迎执教小班科学活动《海绵宝宝》

教师巡回指导并亲切和幼儿互动

我已经把我的海绵小汽车藏好啦

现场教师认真观摩科学活动

王小英针对郑州市教工幼儿园课程建设提出建议并进行专业指导

王小英与陈春相互碰撞观点

现场教师认真聆听专家意见

为进一步深化郑州市教工幼儿园“阳光教育”园本课程建设，提升幼儿园的课程品质，3月13日下午，郑州市教工幼儿园特邀东北师范大学教育学部教授王小英到校开展课程面对面指导，助力“阳光教育”园本课程高质量发展。

郑州市教工幼儿园党支部书记、园长陈春首先对幼儿园课程建设进行汇报，她以《让幼儿行走在阳光里》为题，从课程理念、课程开发、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理、成果概况八个维度详细汇报了幼儿园“阳光教育”园本课程运行的情况。

随后，高迎迎老师根据小班幼儿年龄特点精心设计了小班科学活动《海绵宝宝》，帮助小班幼儿初步了解海绵的特性，感知海绵具有弹性，体验探究发现的乐趣。王小英和活动现场的老师们进行面对面交流，对幼儿园课程汇报和科学活动作出指导。她对郑州市教工幼儿园多年来一直传承阳光教育并且有所创新表示肯定，也指出了目前阳光教育园本课程中仍然需要反复推敲的地方，并对幼儿园接下来如何将现有的课程做精、做细进行具体的指导。

针对集体科学活动，王小英也作出了具体的指导，为老师们更科学地设计活动指明方向，比如活动目标要精练、具体；活动中的游戏应为整个活动服务；活动重难点应结合幼儿年龄特点反复琢磨重点在哪里难点在哪里；活动内容逻辑应该自洽；活动中如何对幼儿进行有效提问等。

王小英表示，想做出有品质的幼儿园课程，需要大家共同参与进来，做课程的过程是教师进行专业化反思的过程，是教师实现专业发展新飞跃的有效途径，更是一个园所提炼优秀教师队伍的科学过程。

本次活动开展及时，和专家对话，学习专家的思辨能力和严谨的学术态度，对课程精益求精，让课程更好地服务幼儿成长。相信在专家的引领、助力下，郑州市教工幼儿园的“阳光教育”园本课程建设会取得更大的进步！

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