郑州市第十九高级中学举行第二十届班主任论坛

(资料图)

政教处主任潘冠华主持班主任论坛

副校长张浩致开幕辞

国际部高菲老师精彩发言

高三年级王超精彩发言

高二年级范治虹精彩发言

高一年级余晓瑜精彩发言

认真记录

互学互鉴

班主任是班级管理工作的核心力，是学校德育工作的主力军，是学生全面发展的引路人。为进一步加强学校班主任队伍建设，促进班主任专业化成长，3月5日，郑州市第十九高级中学成功举办第二十届班主任论坛。论坛由政教处主任潘冠华主持，副校长张浩、学校工会负责人翟刚参加班主任论坛。

会议伊始，副校长张浩为论坛致开幕辞。张浩以“什么是好的教育”发问，强调教师多读基于学科、夯实基础的书，多读打开思维、启迪智慧的书，多读滋养心灵、温暖生命的书，切实践行并不懈追求“真、实、慢”的教育。张浩表示，育人先育德，育德先育魂。班主任工作应坚持德育为先，德育为要，始终把立德树人作为根本任务。同时，张浩还对该校的3512课堂模式进行了深入阐释，要求全体教职工坚持精讲、精练、精评，把握好教学过程的每一个环节。

此次论坛还邀请了优秀班主任代表分享班级管理经验。高一班主任代表余晓瑜老师以丰富的事例、生动的视频、精彩的朗读分享了对班主任角色的思考：社会发展日新月异，班主任要勇敢应对挑战，主动学习。无论时代如何变迁，班主任“情绪劳动者”的职业角色永远不会被机器取代，一个期许的眼神、一句真挚的赞美会将爱与情感传递给学生，使学生获得动力，找到自我价值。高二班主任代表范治虹老师阐述了自己“从爱出发，勤字当先”的带班理念，提出班主任要做一个有爱的管理者、做一个勤劳的管理者。班级建设要充分利用学校活动，提升班级凝聚力；科学规范抓常规，建设良好班风；多种学法指导，建设优良学风。言语之中满是对班主任工作的无限热忱，字里行间充溢着对班级管理的智慧思考。高三班主任代表王超老师从“明道、优术、育果、合众”四方面阐述了班级管理经验：“明道”即教育学生为中华之崛起而读书；“优术”即常规管理流程化、问题处理精细化、检查结果标准化、同层次班级管理模块化；“育果”即从班容、班纪、班风、班威着手塑造班级，“合众”即和谐的团队氛围、拼搏的团队精神。王超老师对班级管理有方，发人深思；对学生用心用情，令人动容。国际部班主任代表高菲老师从“德育与智育并举、班主任与学科教师搭台、班级与家庭同在、国内与国外齐飞”四个角度阐述了同教共育理念，旨在引导学生成为有爱心、有信念、有底气、有勇气的“四有学生”，追求卓越幸福。设置导师团、期末“三件套”等方法别出心裁，颇具巧思，令学生“学”意盎然，令与会教师耳目一新。

他山之石可攻玉，智慧分享助成长。班主任论坛诠释了该校班级管理的宝贵理念，展示了班主任优秀的班级管理能力，为全体班主任搭建了共同成长的平台。奋进正当时，实干向未来。该校班主任团队将继续铆足干劲，齐心协力，共同谱写十九高班级管理的新篇章！

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