班主任老师讲授耳朵的结构

师生互动交流噪音的危害

(资料图)

将宁静还给他人，将修养留给自己

朱永欣老师做主题发言

耳朵是语言交际、音乐欣赏所不可或缺的“接收器”。在第二十四个全国爱耳日到来之际，2月27日—28日，金水区经纬学校开展了“无声自习，拒绝噪声”主题教育活动。

主题班会 设计标语

班会伊始，班主任老师采用猜谜语的形式导入，“东一片，西一片，隔座山头不见面。猜不着，你再听我说一遍。”学生们异口同声地回答：耳朵。接下来，又通过图片形象地讲授了耳朵的结构和听觉的形成。

师生共同观看视频，了解爱耳日的来历和背景意义。据悉，2000年，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”，并于2000年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，提高人口素质具有重大意义。2013年3月，世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。

随后，大家在班主任老师的引导下，走进学校生活，了解噪音的产生，比如课间同学们的喧闹声、自习课上的大声讨论等等，深入的讨论使学生进一步感受到噪音污染的危害。

在宣传标语设计环节，同学们闪烁着思维的火花：“春天的花开，耳朵聆听活力，夏日的浪漫，耳朵聆听海滩，秋天的丰收，耳朵聆听喜悦，冬天的温暖，耳朵聆听飘雪，3月3日爱耳日，请珍惜你的耳朵。”“虽然习惯了繁忙的纷扰，虽然习惯了朋友的打闹，虽然习惯了看风景时自然的音调，可是安静时更喜欢听一听自己的心跳，3月3日爱耳日，让耳朵休息一下。”

集会活动 发出倡议

《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。为了使学生学会安静自习，2024届朱永欣老师代表学校在集会上进行了安静自习的主题发言，她讲道：“喧嚣属于闹事，无声属于自习。《诫子书》中‘静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远’强调了‘静’的重要性，我们应时刻牢记入室即静、入座即学、入学即专的观念。”

朱永欣代表学校对全体师生发出倡议：预备铃响，马上进入教室，准备上自习；上课铃响，快速进入自习状态，不准相互交谈；自习课上不准看与学习无关的书籍，不准传递与学习无关的任何物品；遇到不会的或有争议的问题，学会暂且搁置，课下再进行询问和讨论；完成当天的学习任务后，可针对自己的薄弱点进行查漏补缺，或进行课外阅读，拓展自己的视野和知识面……希望各位同学共同维护班级的自习纪律，创造一个安静的学习环境，学会安静自习，共促健康成长！

本次主题教育活动的开展，提高了学生爱耳护耳的意识，使其自觉减少噪音污染，学会自主安静学习。守正学生发展之根，成就生命美好未来，金水区经纬学校一直在路上！

关键词： 经纬学校 噪音污染 不可或缺