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2022年12月21日，《中国教师报》头版头条推出了《“创”出教育高质量——“教学成果推广应用”的郑州范式》特别报道。文中用一个个生动的案例阐述了郑州市在推广应用国家级优秀教学成果过程中创新机制，实现层层赋能；创新学习，突破核心难题；创生成果，提升区域教育品质。

据悉，作为国家级优秀教学成果推广应用示范区，郑州市评审确定了基础教育优秀教学成果推广应用示范区（县、市）16个、示范校27所，形成了市级、县区、学校三级联动的成果推广应用工作机制：市级统筹，项目化实施；县区自主性推进；学校个性化实践。在实践过程中，郑州市秉持“项目制”思维，从机制上层层赋能，激发各层面主体的内在动力：不仅设立了三个优秀教学成果推广应用项目组，建构起专家引领、项目研究、目标评价、上下联动的工作机制， 而且建立了“项目主题自主选定、项目成员自主组阁、运行过程接受论证、项目成果纳入评价”的支持系统。

郑州市立足本土实际问题，借鉴优秀成果研究方法、有效模型，促进了本土优质成果的诞生。在2021年河南省基础教育教学成果奖评选中，郑州市8项成果获得特等奖，22项成果获得一等奖。

关键词： 推广应用 基础教育 研究方法